Claudio_Josemaria_ALtisen Alfabetizacion

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hayamos tenido algunas clases de dibujo en las que vimos obras de arte de todo ense�anza, necesita ser revalorizada... Nos parece que para esta tarea no hay
tiempo y lugar, y donde aprendimos a hacer una perspectiva, un sombreado, un otro agente m�s apropiado para hacerlo que la misma escuela. Aunque tengamos
c�rculo crom�tico, o una naturaleza muerta... �hemos aprendido realmente lo una "Ley Federal de Educación" reci�n estren�ndose, no son sólo los papeles
que son y cómo se aplican los lenguajes visuales?... quienes revalorizar�n por s� mismos la profesión. A tal efecto, hemos de decir
�De qu� sirve la escala de colores pintadas con t�mpera cuando estoy que debe emprenderse una serie de actividades que mejoren la imagen existen
viendo la televisión, cuando una publicidad me cuestiona, cuando un slogan me te del profesor, tanto en la prensa, periódicos populares y otros medios de
seduce, cuando una frase de choque me golpea, o cuando un titular me atrapa? comunicación masiva, como cualquier actividad de la comunidad en la que partici
La educación art�stica tiene en s� misma un valor alt�simo que no cuestiona pe el profesor; procurando en general crear una imagen de respeto hacia la vida
mos, pero somos concientes de que no sirve para nada el "pataleo" contra los intelectual que profesa y la labor social que desarrolla. Respecto de esto hay
llamados "deformantes" medios de comunicación, si no educamos a los jóvenes varias puntualizaciones que hacer...
en la lectura conciente de los mismos. Si la escuela quisiera hacer algo positi-
vo, deber�a ocuparse en "alfabetizar visualmente" a los educandos creando, En primer lugar, la escuela debe ofrecer a sus docentes, programas de
por ejemplo en el 3� Ciclo E.G.B. y en la Educación Polimodal (seg�n la Ley perfeccionamiento en ejercicio.
Federal de Educación), una materia llamada "Expresión visual", a cargo de
Dise�adores Gr�ficos o T�cnicos en Comunicación; en lugar de la En segundo lugar los docentes deber�an ser relevados de sus tareas admi
actual "Educación Pl�stica", a cargo de graduados en Bellas Artes. Los chicos nistrativas simples, mediante grupos de docentes auxiliares, de manera semejan
deben salir de la escuela conociendo la estructura de los medios y sabiendo te a lo que ocurre en los hospitales donde los m�dicos son auxiliados por las
cómo leerlos, cómo utilizarlos en forma cr�tica. Deben entender que los medios enfermeras.
ofrecen una de las tantas lecturas posibles de la realidad, a partir de la
cual elaboramos nuestra propia visión de los hechos. La actual "Educación En tercer lugar, si el uso de medios audiovisuales o de cualquier otra
pl�stica" es una materia descripta por los alumnos como "en la hora de tecnolog�a did�ctica espec�fica y compleja, necesita ser incrementado, entonces
pl�stica no hacemos nada", y en verdad muchas veces es pr�cticamente una los docentes deben contar con personal t�cnico y/o profesionales competentes
"hora libre". Los alumnos tambi�n suelen ubicarla junto a ese tipo de materias en la materia, que act�en como agentes auxiliares (por ejemplo: un dise�ador
catalogadas como "f�ciles"..., y que lamentablemente no les produce sobre gr�fico para todo lo relativo a la comunicación visual en la escuela, como ya
todo a los varones motivación alguna. Es tristemente lamentable, porque el detallamos en el cap�tulo anterior). Es importante tomar conciencia de que para
objetivo de esta materia ha de ser un verdadero entrenamiento para la vida, llevar adelante una clase en una escuela de nivel (sobre todo si cuenta con
que se aplicar� en todos los órdenes, desde el estudio al futuro trabajo, pasando "aulas taller", como pide la Ley Federal) es necesario contar con una serie de
por el ejercicio cotidiano de la civilidad. El Ministro de Educación de la Nación profesionales con diferentes niveles de competencia.
(en Argentina / 1995) Ingeniero Jorge Rodr�guez, opinaba que es fundamental
acceder a la información con actitud cr�tica. En una nota publicada en el N� 192
En cuarto lugar, debe existir en el centro educativo un Departamento de
de la revista "Nueva" (ver supra en nota 14), el ministro dijo:
Relaciones P�blicas, que establezca un plan de relaciones en el que se defi
La nueva Ley de Educación considera muy especialmente el tema de los nan los objetivos con la mayor precisión posible y se utilicen los medios de una
medios de comunicación en la ense�anza. Adem�s de recomendar su uso manera sistem�tica. En esta sociedad donde todo se tecnifica, tambi�n las relacio
como recurso did�ctico, determina que debe abordarse como una unidad nes p�blicas se realizan de acuerdo con t�cnicas pacientemente elaboradas por
tem�tica m�s dentro del �rea de Lengua y Comunicación, en la Educación profesionales competentes de esa �rea de trabajo. La utilización de estas t�cnicas
General B�sica (E.G.B.: la antigua primaria). Esto implica aprender a leer puede hacer mucho al servicio de un mejor entendimiento del colegio y su
el diario, ver un programa de televisión o escuchar uno de radio. mundo circundante. A trav�s de las relaciones p�blicas se persigue una definida
Todav�a se discute su inserción dentro de la lista de temas de la Educación finalidad: la creación de una imagen adecuada del centro educativo y de su
Polimodal (ex secundaria): la idea es darle un tratamiento un poco m�s propuesta pedagógica, y una mutua comprensión y colaboración con el mundo en
profundo. Tambi�n est� en estudio el proyecto de incluir la materia torno. Del alcance de esta finalidad se derivar�n, secundariamente, bienes eco
dentro de las carreras de formación docente: si los maestros deben nómicos para el establecimiento educativo, pero no se deben confundir las
usar el diario [y los medios en general] en sus clases, tienen que apren- relaciones p�blicas con la publicidad.
der cómo hacerlo [alfabetizar visualmente al docente].
Y, por �ltimo, los expertos analizan la posibilidad de introducir el estudio De hecho, toda escuela o sistema escolar tiene relaciones p�blicas qui�-
de los medios de comunicación dentro de los llamados contenidos trans- ralo o no. Lo demuestra el hecho de que el p�blico tiene una opinión sobre la
versales : aquellos temas demasiado importantes como para ser recluidos escuela y una imagen mental de la misma..., que es el resultado de unas relacio
en una unidad, dentro de una sola asignatura. Todos los maestros no sólo nes p�blicas, planeadas (en el mejor de los casos) o sin planificar; es decir, [ Pobierz całość w formacie PDF ]

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